商品の詳細
目次(「BOOK」データベースより)
第1章 シンカ(進化・新化・深化)する環境教育と総合的な学習の時間(総合的な学習の時間の再考と環境教育学校教育における環境教育の歴史と展開 ほか)
第2章 「総合的な学習の時間」実践への新たな観点(小学校「総合的な学習の時間」における観察を重視した評価
教員研修や教員養成の授業観察・分析における「授業ビデオデータ」の利用法 ほか)
第3章 地域や学校の特色を生かした環境教育の展開(伝統文化と地域環境の活用(1)「火焔街道博学連携プロジェクト」
伝統文化と地域環境の活用(2)「三年寝太郎と金山衆」 ほか)
第4章 これからの環境教育の実践(環境教育をめぐる地域行政、大学、関係機関の連携
NPOの環境保全活動と環境教育パートナーシップの構築 ほか)
著者紹介(「BOOK著者紹介情報」より)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
藤岡 達也(フジオカ タツヤ)上越教育大学大学院学校教育研究科教授、兵庫教育大学連合学校教育学研究科教授(併任)。大阪府立大学大学院人間文化学研究科博士後期課程修了。博士(学術)。大阪府公立学校教員、大阪府教育委員会・大阪府教育センター指導主事等を経て現職。専攻は環境教育、科学教育、自然災害・防災教育等。また教員研修、地域連携等の実践的研究も専門とする
商品の説明
総合的な学習の時間の充実 | EIOS-しまねの教育情報Web|島根県教育庁
ヨドバシ.com - 子どもが問いを生み出す時間\u2015総合的な学習の時間の指導
総合的な学習の時間 導入の計画 - 教育出版
身近な環境に目を向けよう!(総合的な学習) ~ホームページによる
2024年最新Yahoo!オークション -総合的な学習の時間の中古品・新品
授業に使える『総合的な学習(探究)の時間のアイディア集』WEB掲載
総合的な学習 - 教育出版
総合的な学習の時間モデル事業
総合的な学習の時間の新展開 (ミネルヴァ教職専門シリーズ) | 広岡義之
最新のクチコミ
到着後5~6日経ってから食べました。かたさも調度良く皮を剥いてるときに果汁がダラダラあふれてとても美味しく頂きました。週末には姪や孫たちがもっと食べる~とせがまれあっという間に4混む来ました。みんなの美味しいものをたべるときの笑顔を見るためにまたリピします。
- なおみん★0549
- クチコミ投稿 1件
購入品
個人的に、焦げてる方が好きなので、このセットは、私好みで、大変満足です。 おまけとメッセージもありがとうございました。試してみたいものだったので、 とても嬉しかったです。そして、なにより美味でした。ありがとうございました。
- Junpy1963
- クチコミ投稿 1件
購入品